人们意识中，对于现代园林工程界定于绿化工程，这是一种不的认识，现代园林工程涵盖了土方工程、水景工程和建筑工程等几个方面，绿化工程仅是其中一个小的方面。园林工程施工与住宅或是商铺的施工不同，后者进行工程设计和施工，仅仅是为满足本身使用功能上的需求，无需兼顾公共区域和建筑的使用功能，上的需求之外，兼顾市政使用功能，城市园林工程在铺设雨水管道时，要考虑自身的排水需求，要兼顾雨季汛期市政排水的需要，这对于城市园林工作人员的影响相当重大，会对工作中的指导方向造成严重的影响，及时排除这方面的误区。对于园林工程仍旧停留在种植树苗的程度，认为其造价较为低廉，引进新技术和新施工工艺的现代园林工程。
做好林业检查林业部门应当落实自身的监督职能，细检查当地木材加工厂中木材的情况，并通过建立检测台账的方式来对林业产地进行严格的检查。为了防止病虫害通过外部渠道入侵林业中，导致病虫害的爆发，要仔细检查加工完成的木制品。相关部门应积极学习的防治技术，并提高林木的检验水平，有效控制病虫害的传播，并隔离和控制检查出来的病虫害，防止传播到我国林业中。林业病虫害对我国生态环境破坏十分严重，这不仅是林业部门的责任，广大群众的积极配合。应提高林业部门和农户的防止意识，并引进和学习西方成功的防治技术，治模式单一的现状，并将监督和检疫工作落实到位，在发现病虫害时及时进行控制。
园艺教学实习整个过程按此模式进行操作，历时时间长，若整体进行考核，显然不太现实，如果学生在这样长的时间里不能得到客观正确的评价，势必会影响实习的效果、积极性和主动性。课题组提出的考核思路是分阶段考核、分课程考核，即大一的实习考核和毕业实习考核挂钩，分别占一定的比例，考核分数算入毕业实习分数，考核中。在大一的考核中，可以通过学生的积极性、发现问题的能力，与教师交流的情况以及服从工作安排等情况进行考核，在大大三的考核中，可以根据各门课程的特点，进行相应的考核管理。蔬菜栽培学的教学实习中，将管理的小区责任到人，将小区田间管理情况，按蔬菜产量、品质、新栽培技术与手段的实施等项进行综合评分，本着公正、公平的原则。
进一步完善优化生态补偿机制，政策，鼓励企业、个体经营者积极参与生态林建设。对商品林区则应允许营造林业主根据实际灵活安排营造林的林种、树种、方式和方法，加大对营造生态林的政策倾斜补偿力度，济、生态和社会效益。木材税费过重，税费政策不合理，严重影响了整个营造林事业的发展，需要结合农村税费改革，对木材税费进行调整，鼓励经营者投入到营造林业中。销售税费；取缔不合理收费，特别是地方的搭车收费：应将所提取的育林全额或大比例返给经营者，鼓励经营者稳定和扩大营造林投入，给造林经营者减轻经济压力，能够获得更多的利润，有更大的动力参加到营造林之中去。森林经营周期长、慢，的营造林技术不仅能缩短森林经营周期。
公路建设施工造成大量的高填深挖，不仅边坡坡度大，土质差，受到施工垃圾等污染，立地条件极差。辽西北气候干旱、土壤贫瘠，这些情况表现尤为明显。针对公路路域环境的特殊性及当地气候特点，制定对策，提出公路生态环境建设模式和措施，充分考虑当地自然条件，当地公路两侧立地条件差异较大，绿化效果不理想，水分条件成为主要制约因素，植物根系发育深受影响，表现为：长势较弱，生长量小，尤其是在干旱荒漠地区，情况更，土壤贫瘠，物对土壤水分、酸碱度和肥力应具有较强的适应性，才能达到绿化效果。公路建设使地表土壤受到破坏，绿化种植区内以生土为主，肥力较低，限制了绿化植物的正常生长。前需进行适当的土壤改良。
对影响幼树生长的杂草要及时。这项工作要连续进行3~5a，每年1～3次。在进行除草、松土时，应做到里浅外深，不苗木根系。补植、补播。对造林成活率不合格的造林地应及时进行补植、补播或重新造林，植苗造林补植应用同龄大苗。幼树管理。在幼树生长稳定后应进行1~2次间苗定株，使单位面积株数达到造林密度标准。根据林种和树种需要，应适时进行除蘖、修枝、修剪等抚育工作。对有萌芽能力的苗木，旱、冻害、机械损伤以及病虫害等造成生长不良的要及时进行平茬复壮。混交林可用修枝平茬，间伐等措施调节各树种之间的关系，其正常生长。对新造林地要进行封禁保护，不准进入林地放牧和打柴，可以有计划地割草，易受冻、旱害的针叶树树种。
