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江苏定制展览馆博物馆雕塑多少钱

更新时间:2024-06-16 13:03:55 [举报]

秋战国人物雕塑开始出现,继商、西周之后进一步繁荣与发展。人物雕塑在西方国家历史也很悠久。从古希腊、罗马到中世纪、文艺复兴及17、18、19世纪,直到20世纪,几乎遍及各国的大小城市,成为城市建设及其文化的重要组成。在中国,虽然秦始皇下令收缴天下兵器,运至都城咸阳销毁,并铸成12个各重24万斤的大铜人,排列在阿房宫殿前,但并不似西方那样自觉将其作为城市的组成部分。在以后的漫长岁月中,也未出现类似西方的人物雕塑。直到20世纪上半叶才在一些经济、文化比较发达的城市,如上海、天津、成都、广州、重庆等地建立了一些真正意义上的人物雕塑。50年代特别是80年代以后,伴随着和经济、文化的发展,人物雕塑在许多大中小城市如雨后春笋般出现,其中不乏之作。在人物雕塑创作十分活跃的情况下,80年代初成立了全国城市雕塑规划组和全国城市雕塑艺术,负责全国城市雕塑的规划、筹备、协调及创作工作,从此中国的人物雕塑创作进入了一个新的发展时期。

特点
①人的形象大为丰富,数量增多,出现了武士、侍从、伎乐、舞人等各种不同社会地位的形象,在反映社会生活方面前进了一步,雕塑手法逐渐摆脱程式化,形象写实、生动。

②雕塑材料的使用更加广泛。青铜、金、银、铅、陶、玉、石、牙、骨、木等不同质材各尽其长,而且出现综合使用的趋向。各种材料的制造工艺也有新的发展,如青铜工艺分铸、焊接等技艺的发展,失蜡法的应用,错金银等镶嵌技艺的风行,使作品的制作竞求奇巧华美。因之,追求繁缛华美,成为这一时期主导的审美倾向,在青铜、玉和漆木的雕塑中尤为。此时期的雕塑尚未从工艺美术中脱出,所以仍然保留着很强的装饰性。

按照雕刻的内容分
1、儿童雕塑:以儿童为雕刻对象,主要有石雕和铜雕两种。往往用于表达一种童真、童趣,常常用于公园、游乐场和城市景观雕塑之中。
2、名人雕塑:以国内外各大名人为雕刻对象的雕塑,如毛、邓小平、爱因斯坦等。主要用作纪念性雕塑,作为人们对名人的一种仰望和追忆。
3、古代人物雕塑:这一部分雕塑主要以古代人物为对象雕刻,一般用于城市景观雕塑之中,反映社会生活、表达某种积极向上的情感。
4、西方人物雕塑:这部分雕塑主要为艺术性人物雕塑,一般用于艺术上的表现,表达艺术家的审美、情感和理想的艺术。
5、名人雕塑:名人雕塑以人物的业绩,崇高的精神,深受百姓所喜爱,世界名人之多,在不同的国家与地域都有很大的影响。
6、宗教人物雕塑:宗教人物雕塑多以佛教、伊斯兰教、道教等教会人物为主,如宙斯雕塑、观音雕塑、圣女雕塑、如来雕塑。
7、抽象雕塑:抽象雕塑是根据真人、真事拟定一个虚拟的形状铸造出来的。抽象雕塑表达了作者对社会以及人物的理解和表达方式。
8、纪念性人物雕塑:纪念性人物雕塑多以历史伟人或者对国家对人民有贡献的人为主,多用于城市建设,校园发展等公共场合中。
9、佛像人物雕塑:佛像人物雕塑主要以中国、古印度佛教人物为主,多用于家庭供奉,企业供奉以及城市建设中。
10、主体性人物雕塑:主题性人物雕塑多用于城市公园与花园建设中,并且以丰富多彩的主题性质深受市民喜爱。
11、装饰性人物雕塑:装饰性人物雕塑如其名称就是起到装饰作用的雕塑,经常会用于公司、餐饮、校园等公共场所摆放。

每个时代都有其历史的,特的时代特征。是和当时的经济,文化,宗教,军事,人民的追求分不开的。同时在不同的时代里,艺术的演变与成就也是不一样的。雕塑艺术就是以其特的艺术形式,展现了不同时代的风貌与格调。雕塑风格的演变与丰富同时也是时代演变的产物。

每个国家都有其自身的文化与历史背景,人物雕塑则是以其雕塑的内容和形式,体现了其所在国家及所在环境的特征。 如美国的自由女神像,只要我们一提到自由女神,马上会联想到美国。是雕塑的特定的文化和时代背景-即美国的立战争的胜利,使自由女神成为美国的标志。

博物馆中的雕塑作品,是展陈空间在博物馆内部的延伸,是一种主题内容与展陈空间的媒介,体现出展陈空间中的整体景观形象的连续性。人物雕塑以人物雕塑为主题的纪念馆通常都是为了纪念重要历史人物所作出的贡献,以及传承历史人物的品质、精神而建设的,而要想发挥人物纪念馆对于社会的重要价值,并达到良好的宣传教育目的,就要使人物纪念馆具有一定的特色性与吸引力,只有这样才能吸引社会公众来馆参观,并为观众留~下深刻的印象,因而,如何人物纪念馆的特色也就成了当前博物馆事业发展过程中所要面对和解决的重要问题。

近年来我国的博物馆事业得到了良好的发展,而人物纪念馆作为博物馆的重要类型,也受到了越来越多人的关注,但在人物纪念馆建设与发展过程中,一些问题的出现也使得人物纪念馆雕塑在特色性上较为缺乏,这也成为了制约我国人物纪念馆发展的一个瓶颈,要打破这一瓶颈,就要从多渠道着手,人物纪念馆的自身特色。

人物雕塑是一种充满人文艺术气息的作品。校园雕塑校园雕塑多采用抽象、象征、隐喻、悖论等手法。尤其是我国的校园雕塑普遍具有纪念性、象征性、励志性、装饰性等特点,思想审美,注重道德教育潜力。或着力表达人类的智慧和对真、善、美的永恒追求。

这种雕塑艺术在我国有着悠久的发展历史。即使在原始社会,人们就已经开始利用各种材料来制作这类人物的雕塑。当然,古代人们使用的材料非常粗糙,制作出来的艺术品充满了浓郁的原始气息,但仍然不够。随着技术的变革和发展,人们现在已经将这种艺术形式推向了一个新的高度,所产生的作品无论在美感还是欣赏价值上都达到了的高度。

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