随着社会人口迈入、空间感、计算能力、高龄化，罹患失智症的人口数目也逐年攀升，失智症的症状不仅为记忆力的衰退，甚至会影响语言能力判断能力、思考能力等各方面的认知功能，从事可以刺激大脑认知功能的活动，不仅可以降低失智症高风险族群发生失智症的可能性，亦可以延缓失智症患者的退化时程，在教具内设置智力拼图以及带有图案的卡片，能够更好的进行智力训练，并且在教具高度不足时，需要能够提高教具的高度，为此，提供一种智力训练教具。
经过研究表面人的智力取决于下列几个因素:大脑与神经系统的遗传基因特性、妊娠期或出生后神经系统受到的损伤或改变、个人经历与环境。由此可见对于幼儿的先天性智力遗传是无法改变的，但是可以通过后期的开发来提高孩子的智力，而其中幼儿时期的智力开发是非常关键的。在幼儿的智力开发培养中,一般需要从智力所包含的各方面分别采取对应方案开展教学培养，主要是记忆力、观察能力、想象力、逻辑思维、语言表达这五方面。
要想培养孩子的记忆力，就要对孩子的记忆能力多加的训练, 在记忆力培养的过程中，工要结合孩子的兴趣，使孩子感到惊奇、兴奋、印象深刻，那么记住它的可能性就大。而且在孩子学习过程中不能总是批评孩子记性差，要多加鼓励。要教会孩子如何来加强记性，用什么方法来提高孩子的记忆力，只有这样，才能让有效的提高孩子的记忆力。
智力低下的症状包括：不会说话，说话比同龄人迟，有些话说不出来，经常尖叫；视力会受到影响，造成先天性的近视或远视；听力也会受到影响，甚至是全聋的状态；注意力不集中，对身边的事物提不起兴趣，接受新的事物时，比别人接受的慢；运动方面也会收到影响，如行动笨拙，走路不稳，手脚不灵活；体型上有的也会有影响，如身材矮小等。
