森林探险起源于上世纪90年代法国阿尔卑斯山地区，因其可满足5-70岁个人及团体参与而倍受青睐，现已成为的无动力户外探险运动项目。项目主要形式是在森林中架设悬空桥梁、攀爬网道、飞狐索道、泰山跳等富有挑战性的游戏关卡，连接成不同难度级别的探险线路，参与者通过攀、爬、滑、跨、跳、飞等动作穿越障碍到达终点即为成功。
拓展器材训练重要的是在这个过程(process)当中获得的东西。拓展器材拓展训练通过学员在高山大海的户外实践，通过亲身体验去影响态度改变，亲身体验的简称为体验。是用自己的生命来验证事实，感悟生命，留下印象。体验到的东西使得我们感到真实，现实，并在大脑记忆中留下深刻印象，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程，也因此对未来有所预感。攀岩墙建设人造攀岩墙是由数百块不到1平方米的岩板组装而成。可以将岩板组装成攀登难度不同的倾斜度，如俯壁、屋檐、直壁等在大自然中见得到的各种岩石状态，固定在支架上，营造出各种的空间造型。拓展训练器材厂家场地拓展器材包含有：蒙目障碍，齐心协力，乘风破浪，胜利墙，徒手营救，高层营救，匍匐前进，双手吊桩，信任背摔，生死电网等多种项目器材。拓展器材训练项目只有简单的规则和明确的目标(cause)，参加拓展器材培训（作用:知识传递、技能传递、标准传递)的学员在遵循简单的规则的前提下， ;思考、寻找、尝试、实践 ；并终达成目标。在此过程(process)中，可以让参加拓展器材培训的学员重新认识自己，在团队中定位自己，使自己发挥所长；学会如何积极面对问题，与团队中其他人一起解决问题，形成新的思考问题的方法(method)与解决方法；形成一种新的、积极的态度，对待生活、工作(job)与他人的态度，终这种态度决定你的一生。
这让我想起了曾经工作过程(process)中接收的一次拓展器材培训历程。重要的不是这次拓展器材培训，而是这次拓展器材培训过程(process)中拓展器材培训师让我们玩的一个游戏。他拿出好几张泡沫垫放在地上，让我们所有人站到上面，这时候泡沫垫上的空间(Space)很大，所有人都有立足的空间，接下来他逐渐将泡沫垫一块块地拿走，要求仍然不变，所有人都站在泡沫垫上，否则就算失败。这时候，我们所有人想要全部站到上面是越来越困难（difficult)，但我们不停地想办法解决了这个问题。后所剩的空间极为狭小，我们都觉得不可能（maybe)实现没有人不站到上面，然后拓展器材培训师说可以，让我们想办法。我们所有人一起想办法，不停地尝试，终于我们成功了。我们外围的人站到边缘，手拉手围成一个圈，并尽力向外拉，彼此用劲不让同伴掉下垫子，以便扩大圈内的空间，圈内的人全部单脚站立，拥在一起。就这样我们成功了。拓展器材培训师很满意，随后让我们进行思考，这个游戏中能得到什么东西。拓展器材培训就是让所有参加拓展器材培训的学员都能够在团队中出一份力，在拓展器材培训过程(process)中更深层次的领悟或许自己之前就懂的但做不到的道理，在娱乐中学知识(Knowledge)，拓展器材已经深深的扎根进了人们的心中。
在拓展培训中，教师被称为培训师，也不再是主角，学员站在了舞台的中央，培训师从知识技能的传递者，变成了引导、激发学员尽情表演的导演。培训方提供舞台，并且与学员一起编写剧本(培训方案)，学员既是演员，又是观众。同时，强调学员在培训后的回顾，这个过程使参训者在自我的反省、回顾中完成自我关照，完成对体验的。让每位学员都体会到学习原本是一件很快乐的事。
其次，拓展培训真正做到了四种类型的体验兼容，拓展培训本身就是一种学习，“学习的体验”是其中核心的部分;由于拓展培训打破了在现实学习生活中的角色关系，因而给参训者提供了一种“逃避的体验”;体验式培训的载体是各种器械科目(教具)与游戏，这些科目本身多变而有趣，所以参训者获得了“娱乐的体验”;在训练过程中，由于受训学员都非常投入，一些人性中的本善和一些人所特有的高尚素质得以充分的发挥，使受训者得以欣赏到人性美这一主题，获得充分的“审美体验”。
生产加工，需要的游乐设备厂家进行生产加工，较好选择可靠厂家，设备质量有保障，使用寿命长，为游客提供安全保障，
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