虚拟现实实训室是晶峰诚科技针对汽车、机电、机器人、医疗、计算机、数字媒体等打造的智能化虚拟实训室。实训室部署了的虚拟现实和增强现实硬件设备及软件系统，同时结合学校学科建设将虚拟现实和增强现实课程和培训体系引入学校。学生基于实训室VR/AR/MR技术，针对所学进行虚拟实训及原理知识学习。区别于传统教学，大大提升教学质量，提升学习教学度。
因⼈施教、因材施教，提⾼学⽣学习的主动性
由于学⽣各⾃有不同的社会、⽂化背景，知识结构和个性特征，使得每个⼈的学习风格、思维⽅式也有显著差别。在传统的教学模式下，教室不可能为每⼀位学⽣制定个性化的教育计划。但虚拟现实所提供的⼈机交互的特点却是⽤于个性化教育，因⼈施教、因材施教，培养出⾼素质的综合型⼈才。
通过虚拟现实获得隐形知识
隐形知识就是通过⾏为表现的不能加以系统描述的、不能正规传递和反思的知识。在虚拟环境中，学习者接触的学习材料不再是单纯的符号的知识，⽽是进⾏与实践有本质关联的活动，因此在学习显性知识的同时，也学习了隐形知识。
弥补教学条件的不⾜，避免危险
使⽤虚拟现实可给学习者提供机会去尝试不同的选择，但没有做“真是的事情”时所带有的危险、费⽤或实践消耗。⼈们还可尝试在现实世界⾥不可能做的各种⽅案，确定哪个⽅案表明了佳的实践途径。
创设良好的虚拟学习环境，实现实景化教学
虚拟现实技术可以解决⽹络教育环境下真实情景可视化的创建。虚拟现实技术是创设真实情景的有效⼯具，其通过构建事物发展变化的虚拟环境，不仅对参与者产⽣视觉、视听、触觉、嗅觉等各种感官刺激信息，给参与者⼀种⾝临其境的感觉，沉浸到具有逼真效果的环境中。
VR授课系统
教师授课:教师授课可选择VR授课或者多媒体授课，选择VR授课时教师需佩戴头盔进行VR实操，并讲解。选择多媒体授课时教师可以通过键盘鼠标操作三维场景进行实操并讲解。
学生听课:学生听课时可根据教师的授课方式进行听课，教师选择多媒体授课时学生可观看大屏学习。教师选择VR实操时，学生可佩戴头盔进行观看学习。
同步和围观:教师选择VR 授课时教师的操作过程学生可选择围观或者同步。
围观：学生自己视角进行观看教师操作过程。视角自由调配。
同步：学生视角与教师视角一致，学生视角与教师视角通步。
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