可测心率手环,学生体育运动监测手环

网络通讯：
通信网络 NBIOT： B3/B5/B8（支持电信，移动或联通）； 可选B20/B28
CAT-M： 多个频段（内置移远 BG77模组）
LoRaWAN: EU868 / US915 / AU915 / AS923/ KR920 / IN865 / CN470

手环应用模式~ 普通模式：合适于各种场景。
1.1 佩戴检测，定位级Wifi-GPS，缺省每10分钟检测健康数据和定位并上报。长按按键3S SOS报警
（可以调整定位级和定位间隔，也可以设置蓝牙定位）。
1.2 手环默认是普通模式，可以切换到隔离模式
在手环about菜单界面长按5s会切换到隔离模式。隔离模式在about界面长按5s会切换到普通模式

物联网功能：
可以同时连接多个蓝牙外设，比如血氧仪、血糖仪、血氧计等
可选配高频RFID （13.56MHz）实现门禁、支付等应用

2022年新款学生体育运动每日负荷监测系统：学生体育运动日负荷监测！
1.智能采集每日学生运动心率、运动消耗、运动负荷、运动密度等体育大数据！
2.体育课智能监测管理：评估学生体育课上运动强度、体育课运动锻炼时长、运动效果评估等等；实现学校体育课过程性监测与评估；
3.学校体育课：校内一小时体育活动监测；可定制NB-IOT学生智能手环，实现校外一小时体育活动监测；

中小学校体育课运动负荷监测与评价技术规范
1.评价指标：基本部分平均心率，指学生在体育课基本部分过程中的平均心率。
2.计算方法：学生基本部分每项运动后即时心率的平均值。
3.评价标准：—心率均数在120～200次/分内，提示运动负荷适宜；—低于120次/分，提示运动负荷过小；—200次/分，提示运动负荷过大。

中小学生体育与健康课运动负荷监测与评价系统---学生体育课运动负荷监测的意义
体育课的运动负荷，是指每一次课堂中学生做练习时身体承受的生理负荷量。负荷量和负荷强度是影响体育课运动负荷的两个因素。练习次数、时间和总重量是影响负荷量的主要因素。速度和负重量是影响负荷强度的主要因素。对于体育课的运动负荷来说，只有在一定的负荷量和负荷强度的刺激下，人体形态，机能以及技术的掌握才会有所改善和提高[2]。多年来，体育课程的运动负荷一直是评价体育课好坏的重要指标，可以通过测定心率和练习密度来进行分析和评定。
体育课心率的测定：在上课之前测出相对安静的脉搏次数；开始部分后，定时测试；练习前后测试；课的结束时测试；课后3～5min，观察学生恢复状况。每节课测定不少于分别测10次。每一次测量的时间，一般只测试10s的脉搏次数，再换算为1min心率。记载每一次测试的的时间、情况，以便做心率动态分析。
平均心率计算：各测次心率之和除以测定次数。
心率指数：平均心率除以安静心率，供运动负荷评价用。