深圳奥特森科技有限公司

探究实验室- Autosen奥特森科技介绍 Autosen数字化探究实验室系统：　　深圳奥特森科技有限公司自主研发的“Autosen数字化探究实验室系统”，是应用于中小学理化生、科学等学科的数字化探究试验教学的实验平台。本系统紧密结合国家新课程教学改革标准，综合运用现代电子技术、计算机信息技术和学科实验教学的新理念，将数字化与新课程标准理念相结合，地扩充了理科实验的内涵和理科实验的教育功能，了崭新的理科实验教学系统。 　　本系统由“传感器＋数据采集器＋计算机＋处理软件（＋机械套件）”组成。用户可根据不同的学科及实验要求选择不同的传感器，创建不同的实验平台。实验数据通过采集器传送至计算机，再利用Autosen探究软件对获取的实验数据进行分析和处理，从而准确直观的从相关实验数据中归纳总结出实验应展示的规律性结论。采用Autosen数字化探究实验系统可使传统的定性实验变为定量实验，地改善了实验效果，更提高了实验效率。　　在通过Autosen探究软件获取实验展示的规律性结论后，还可以利用“机械套件”构建一个完成的应用系统，将所学的规律性结论应用到该系统中，该过程的增加了学生对探究试验教学的趣味性。从而提高了学生的学习兴趣、学习能力、创新能力及探究未知科技世界的动力。　　我公司产品分为ATS-A型和ATS-K型两大系列。其中ATS-A型可配合我公司带控制功能的“汉显彩屏数据采集器”创建Autosen物理、化学、生物实验室等探究实验室系统；ATS-K型系列可配合乐高教育的带控制功能的NXT，构件各种不同的机器人技术平台，组合成Autosen科技型物理、化学、生物学科的科技创新型探究实验室，进行多种形式的教育和学习。 我国在新课程改革背景下出台的新课程标准，对中学理科实验教学提出了新的要求，要求国内的中小学开展探究实验教学，由此产生了－探究实验室。学生在对课程内外的有关知识点，进行相关的探索研究时，探究实验室能够为学生提供了必要的硬、软件探究工具。探究实验室建设是课程改革非常重要的组成部分，是进一步深化改革切实提高教学质量的一个关键点，也是中学实验教学从传统模式迈入数字信息技术化的有力。　 “Autosen探究实验室系统”应用了计算机技术，融合了现代检测技术，传感应用技术、光机电一体化技术、数据采集技术及软件技术等，在物理、化学、生物等学科的实验中，创设一个面对真实事物进行探究的环境。可以由学生自己设计实验步骤、自己进行实验、自己总结实验过程并得出结论。探究实验室所进行的实验活动更能体现学生的主体性，增加学生的参与度，有利于学生基本知识技能的形成，培养学生的正确的科学观。探究实验室功能（1）在极短的时间内大量采集并处理实验数据，同时真实还原信号发生的过程。使实验结果更真实，并可以模拟信　　　号发生的全过程，以提高实验的准确性。（2）能够检测微弱的信号量、捕捉到信号量的微小变化和瞬间变化，扩大实验可研究的范围、深度及广度。如进行电容充放电过程和胡克定律研究等。（3）能够利用软件实时显示数据，并能存储、传输以及对数据进行统计、拟合等分析处理。（4）能够进行综合性理科实验，使得实验的内容突破理、化、生学科的限制。（5）能够利用机器人技术实现探究实验的趣味化。探究实验室系统特点（１）符合中学理科新教材，新教材配套实验室的核心单元。（２）把计算机信息技术完全融入到理科教学中，实现教学改革的目标，培养学生的动手和创造能力。　　利用探究实验系统，可以正确的引导学生在实验过程中对各种信息进行有效的采集、处理及分析，学生在完成整个探究实验过程后可以自己将实验结果表达出来，从而培养了学生完整的信息处理能力，实现了信息技术与学科教学的结合。（３）更加宽阔的实验领域，有利于探究学习，培养学生的创新能力。 　　传感技术、信息技术及机器人技术的有机结合，使学生能观察、捕捉并分析传统实验仪器无法接触到的微观世界，分析微弱信号和信号瞬间变化，探索真理的存在依据，并且利用掌握的真理去探索和研究现实世界。