丛林拓展器材项目 1.木桥：依次从约8米高、直径35cm、长6m的木桥上通过。 2.荡木桥：该项目距离地面10米左右，由七个荡木组成。 3.木桩桥：玩家在通过摇晃不定的木桩桥后，经过设置结构错综复杂障碍重重的天罗地网。 4.悬空摇摆：参训队员分别站立于竖网的两侧，双手抓紧网绳通过跨度长达40米之宽的终点站，通过晃荡不定的伸展桥。
丛林穿越是一项健康而又时尚的户外休闲探险活动，它是通过在树木间设置并搭建各种难易不同、风格迴异、刺激的关卡障碍环节将树连成一条线路，通过悬空桥梁、 网道、步道、木桶、秋千、索道和其他趣味环节等方式进行树木间的探险，根据游戏关卡难易程度不同使用：红线、黄线、蓝线、黑线、挑战线等来区别，设计：儿童线、亲子线、成人线等不同线路，通过爬、滑、游、跨、跳、飞等动作越过障碍，到达终点，让玩家体验高空坠落与自由滑翔的快感，感受攀爬与穿越的刺激。根据不同客户群体，满足不同的游客需求。让你在喧闹的城市中尽情体验树上探险，在拥抱绿色、回归自然的同时，挑战自我心灵极限。
这让我想起了曾经工作过程(process)中接收的一次拓展器材培训历程。重要的不是这次拓展器材培训，而是这次拓展器材培训过程(process)中拓展器材培训师让我们玩的一个游戏。他拿出好几张泡沫垫放在地上，让我们所有人站到上面，这时候泡沫垫上的空间(Space)很大，所有人都有立足的空间，接下来他逐渐将泡沫垫一块块地拿走，要求仍然不变，所有人都站在泡沫垫上，否则就算失败。这时候，我们所有人想要全部站到上面是越来越困难（difficult)，但我们不停地想办法解决了这个问题。后所剩的空间极为狭小，我们都觉得不可能（maybe)实现没有人不站到上面，然后拓展器材培训师说可以，让我们想办法。我们所有人一起想办法，不停地尝试，终于我们成功了。我们外围的人站到边缘，手拉手围成一个圈，并尽力向外拉，彼此用劲不让同伴掉下垫子，以便扩大圈内的空间，圈内的人全部单脚站立，拥在一起。就这样我们成功了。拓展器材培训师很满意，随后让我们进行思考，这个游戏中能得到什么东西。拓展器材培训就是让所有参加拓展器材培训的学员都能够在团队中出一份力，在拓展器材培训过程(process)中更深层次的领悟或许自己之前就懂的但做不到的道理，在娱乐中学知识(Knowledge)，拓展器材已经深深的扎根进了人们的心中。
在拓展培训中，教师被称为培训师，也不再是主角，学员站在了舞台的中央，培训师从知识技能的传递者，变成了引导、激发学员尽情表演的导演。培训方提供舞台，并且与学员一起编写剧本(培训方案)，学员既是演员，又是观众。同时，强调学员在培训后的回顾，这个过程使参训者在自我的反省、回顾中完成自我关照，完成对体验的。让每位学员都体会到学习原本是一件很快乐的事。
其次，拓展培训真正做到了四种类型的体验兼容，拓展培训本身就是一种学习，“学习的体验”是其中核心的部分;由于拓展培训打破了在现实学习生活中的角色关系，因而给参训者提供了一种“逃避的体验”;体验式培训的载体是各种器械科目(教具)与游戏，这些科目本身多变而有趣，所以参训者获得了“娱乐的体验”;在训练过程中，由于受训学员都非常投入，一些人性中的本善和一些人所特有的高尚素质得以充分的发挥，使受训者得以欣赏到人性美这一主题，获得充分的“审美体验”。
勘测设计，丛林穿越一般都属于场地定制项目，需要的勘测设计团队，到现场实地勘测设计，并根据地形因地制宜的进行设计。
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