丛林穿越、勇气攀树、绳网乐园、攻防箭、丛林游击战（CS）、竹林寻宝、森林欢乐沙池、百步穿杨（射箭）、帐篷露营、溯溪捕鱼（需天气回暖后再开放）
森林探险起源于上世纪90年代法国阿尔卑斯山地区，因其可满足5-70岁个人及团体参与而倍受青睐，现已成为的无动力户外探险运动项目。项目主要形式是在森林中架设悬空桥梁、攀爬网道、飞狐索道、泰山跳等富有挑战性的游戏关卡，连接成不同难度级别的探险线路，参与者通过攀、爬、滑、跨、跳、飞等动作穿越障碍到达终点即为成功。
我公司本着不断完善产品质量，完善售后服务，精心运作，拓展市场，演绎着产品的“零缺点”，逐步形成了“诚以人为本，信以质选优”的企业人文精神，赢得广大客户的赞许和认同。
这让我想起了曾经工作过程(process)中接收的一次拓展器材培训历程。重要的不是这次拓展器材培训，而是这次拓展器材培训过程(process)中拓展器材培训师让我们玩的一个游戏。他拿出好几张泡沫垫放在地上，让我们所有人站到上面，这时候泡沫垫上的空间(Space)很大，所有人都有立足的空间，接下来他逐渐将泡沫垫一块块地拿走，要求仍然不变，所有人都站在泡沫垫上，否则就算失败。这时候，我们所有人想要全部站到上面是越来越困难（difficult)，但我们不停地想办法解决了这个问题。后所剩的空间极为狭小，我们都觉得不可能（maybe)实现没有人不站到上面，然后拓展器材培训师说可以，让我们想办法。我们所有人一起想办法，不停地尝试，终于我们成功了。我们外围的人站到边缘，手拉手围成一个圈，并尽力向外拉，彼此用劲不让同伴掉下垫子，以便扩大圈内的空间，圈内的人全部单脚站立，拥在一起。就这样我们成功了。拓展器材培训师很满意，随后让我们进行思考，这个游戏中能得到什么东西。拓展器材培训就是让所有参加拓展器材培训的学员都能够在团队中出一份力，在拓展器材培训过程(process)中更深层次的领悟或许自己之前就懂的但做不到的道理，在娱乐中学知识(Knowledge)，拓展器材已经深深的扎根进了人们的心中。
其次，拓展培训真正做到了四种类型的体验兼容，拓展培训本身就是一种学习，“学习的体验”是其中核心的部分;由于拓展培训打破了在现实学习生活中的角色关系，因而给参训者提供了一种“逃避的体验”;体验式培训的载体是各种器械科目(教具)与游戏，这些科目本身多变而有趣，所以参训者获得了“娱乐的体验”;在训练过程中，由于受训学员都非常投入，一些人性中的本善和一些人所特有的高尚素质得以充分的发挥，使受训者得以欣赏到人性美这一主题，获得充分的“审美体验”。
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