早期行为干预的理论依据:研究和实践证明,对特殊儿童进行“早期行为干预”具有充分的生物学理论依据和心里学理论依据。
早期干预有效的减少了家庭在未来为特殊教育儿童投资。特殊儿童接受早期干预的目的是让他们终步入普通教育的行列,这对特殊儿童的家庭来说,不仅是经济上的收益,也是精神上的受益。在干预的过程中,特殊儿童容易与父母之间建立起良好的关系,也有利于他们情绪社会性的发展,激发其他领域的发展,各方面促进特殊儿童的成长。对特殊儿童的家庭来说,在早期干预的过程中,家庭中的成员逐渐了解了特殊儿童的身心发展特点,增强了对其病情的了解,学习如何帮助和处理问题,能够有效的配合早期干预的实施。
早期行为干预卡片能够帮助孩子树立正确的价值观念和行为规范,引导他们正确面对生活中的各种困难和挑战,培养他们的社会适应能力和解决问题的能力。通过这种早期干预的方式,可以有效提高孩子的综合素养,为他们今后的成长和发展打下坚实的基础。
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